Educație

Doar 17% dintre elevi au fost vaccinați împotriva COVID. Școala va începe cu 1.600 de cazuri pe zi

Autoritățile ne asigură că școala poate începe în condiții bune, deși numărul elevilor vaccinați nu este unul ridicat.

Un bazin de înot la 80.000 elevi. În 30 de județe, statul nu a construit niciun bazin pentru elevi

Perfomanțele înotătorilor români la competițiile internaționale sunt rezultatul unui efort individual. Ele nu vin de pe urma unui sistem educațional stimulativ.

Universitatea de Vest din Timișoara, program de scurtă durată pentru formarea ghizilor culturali

Universitatea de Vest din Timișoara promovează inițiative și proiecte culturale, în perspectiva anului Timișoara 2023 - Capitală Europeană a Culturii.

Elevii români pe care pandemia și închiderea școlilor nu i-au afectat

Există un grup de elevi și de părinți din România care nu au fost afectați în mod deosebit de închiderea școlilor din cauza pandemiei de coronavirus. Asta pentru că făceau cursuri de acasă încă dinaintea apariției COVID-19 în lume.

42% dintre elevii din Covasna și 45% din Harghita nu știu limba română de nota 5

În cele două județe unde trăiesc cei mai mulți etnici maghiari, notele sub 5 la proba de limba română de la Evaluarea Națională au fost de trei ori peste media pe țară.

Doar 44% dintre profesori au luat examenul de titularizare din acest an

Rata notelor peste 7 (șapte) obținute de candidații care au susținut proba scrisă este de 44,47% (în scădere, față de rezultatele consemnate în ultimii patru ani: 58,66% în 2020, 46,86% în 2019, 47,40% în 2018, respectiv 45,73% în 2017).

Emoţii maxime pentru mii de candidaţi: admiterea la UMF, în 85 de săli de la patru universităţi

După finalizarea perioadei înscrierilor, Universitatea de Medicină „Grigore T. Popa“ din Iaşi (UMF) se pregăteşte pentru examenul de admitere, organizat fizic, faţă în faţă.

Patru puncte între probele de la Evaluarea națională. Elev de 9 la clasă, bun la mate, 4 la română

Între notele de la cele două probe de la Evaluarea națională există diferențe uriașe aspect care ar putea cere o regândire a ponderii notelor în examen.